한국교육개발원(KEDI, 원장 김재춘)은 한국교육학회, 한국교육과정학회, 한국교육사회학회, 한국교육평가학회, 한국교육행정학회, 한국조사연구학회와 공동으로 11월 25일(금) 서울대학교 호암교수회관 컨벤션센터에서 대학교수, 국책연구기관 연구위원, 관련 학회 관계자, 정부 및 교육 유관 기관 관계자, 교육전문가 등 300여 명이 참가한 가운데 ‘제10회 한국교육종단연구 학술대회’를 개최한다.

 

이번 학술대회는 최근 11년간의 「한국교육종단연구」 자료를 활용해 교육분야의 주요 이슈와 쟁점에 대해 논의하기 위해 마련된 것으로, 향후 학교교육의 개선과 교육정책의 수립 및 추진 그리고 성과에 대한 기초자료를 데이터에 근거해 제공하는 데이터 기반 정책 수립에 활력을 불어넣어줄 것으로 기대를 모으고 있다.

 

이번 학술대회에서도 초·중·고등학교의 학교 패널을 대상으로 수행한 「학교교육 실태 및 수준 분석 연구」의 자료와 대학에서 이루어지고 있는 교수·학습 질 제고 전략 수립을 지원하는 「대학의 교수-학습 질 제고 전략 탐색 연구」 초·중·고등학교와 대학 교육에 대해 논의하고자 하였다. 올해는 특히 우리나라 평생학습 수준을 분석하고 현재 위치를 진단하기 위해 매년 전국 단위로 성인 대상으로 조사하는 「평생학습 개인실태조사」 자료를 포함하여 평생학습에 대해서도 논의하고자 하였다.

 

이번 학술대회에서는 2005년부터 2015년까지 11년 동안 수집된 「한국교육종단연구」 자료와 2003년부터 12년 간 수집된 1∼4주기의 「학교교육 실태 및 수준 분석 연구」 자료, 2011∼2015년의 「대학의 교수-학습 질 제고 전략 탐색 연구」와 2007∼2015년의 「평생학습 개인실태조사」 자료를 활용해 폭력/비행/비인지, 창의성/영재/학습부진, 진로, 사교육, 중학생의 교육성취 변화, 학업성취, 대학생활, 대학 교수-학습, 평생교육, 학습동기, 가정/학교/사회 등 11개 주제에 관해 모두 45편의 논문과 대학원생의 4편의 포스터가 발표되어, 최근 교육분야의 주요 현안 및 쟁점들에 대해 심도 있게 논의하는 담론의 장이 될 것으로 기대를 모으고 있다.