중앙선거관리위원회는 4월 5일(목) 오전 10시 30분 대한상공회의소 국제회의장에서 중앙일보·한국정치학회와 공동으로 ‘지방선거와 동네 민주주의 컨퍼런스’를 개최한다. 중앙선관위는 6. 13. 지방선거의 중요성과 참여의식을 제고하고, 지방자치가 꽃필 수 있도록 계기를 마련할 예정이다. 컨퍼런스는 문상부 중앙선관위 상임위원의 개회사와 이하경 중앙일보 주필의 환영사로 시작되며, 김의영 한국정치학회장, 박석무 다산연구소이사장, 전상직 한국자치학회장이 기조연설에 나선다. 제1세션에서는 이태동 연세대 정치외교학과 교수가 ‘지방선거에 있어 동네 민주주의 확산방안’을, 정하윤 이화여대 박사가 ‘동네 민주주의와 중앙선관위의 역할’에 대하여 발제하며, 토론자로는 최상연 중앙일보 논설위원, 한정훈 서울대 국제대학원 교수, 이재묵 한국외대 정치외교학과 교수, 김주형 서울대 정치외교학부 교수가 참여한다. 제2세션에서는 송양섭 고려대 한국사학과 교수가 ‘목민심서를 통해 바라본 지방자치’를, 김태희 다산연구소 소장이 ‘다산 정약용의 정치사상과 민주주의’에 대하여 발제하며, 토론자로는 박홍규 고려대 정치외교학과 교수, 최주희 한국국학진흥원 책임연구위원, 소진형 서울대 한국정치연구소 연구
교육부는 농산어촌 학교를 대상으로 ‘찾아가는 안전체험교육’을 확대한다.4월 4일 충청북도 충주 성심학교(특수학교)와 세종시 소정초등학교를 시작으로 총 188개 학교에서 교육이 실시될 예정이다.올해 두 번째로 실시하는 ‘찾아가는 안전체험교육’은 농산어촌 학교의 호응도가 매우 높아 이에 확대하게 되었다. ‘찾아가는 안전체험교육’은 소방청의 이동안전체험차량과 전문인력의 지원을 받아 학교별로 특화된 소규모 안전테마 형식으로 진행된다.참여하는 모든 교직원과 학생들이 놀이․체험 중심의 프로그램을 직접 경험하여 안전의식을 체감할 수 있도록 운영한다.아울러, 일대일 맞춤형 도움이 필요한 학생들과, 탈북․다문화 학생들에게는 학부모 중심의 안전요원을 배치하여 내실 있는 안전체험이 될 수 있도록 지원할 계획이다. since 1995 대한뉴스 홈페이지 http://www.daehannews.kr에서 더 많은 기사를 볼 수 있습니다.
교육부는 ‘영재키움 프로젝트’ 사업을 실시한다.영재성 발현을 지속적으로 지원할 수 있는 장기적인 맞춤형 교육프로그램과 지원체계를 마련하고자 이번 사업을 추진하였다.교육부는 소외계층 학생들에게 영재교육의 기회를 제공하고 다양한 영재교육 프로그램에 참여하도록 지원하고 있으나,기존의 사업은 수강료 지원 등에 한정되고 소외계층 학생들에게 필요한 맞춤형 지원이 부족한 실정이었다. 이번 영재키움 프로젝트는 소외계층 학생들의 자기주도학습 능력, 자아존중감 회복 등에 특히 중점을 두고 멘토링, 찾아가는 영재교육 프로그램, 방학 중 집중캠프 등을 구성·운영한다.멘토링 프로그램은 소외계층 영재 교육 대상자에게 학생 1명당 교사 1인의 맞춤형 멘토링을 실시한다.찾아가는 영재교육 프로그램은 학생의 발달단계에 맞게 프로그램을 구성·제공함으로써 수요자 중심의 맞춤형 교육이 실시되도록 한다. 초등학교는 창의탐구, 중학교는 창의융합, 고등학교는 자율연구를 주제로 프로그램을 운영한다.방학 중 집중캠프에서는 자기주도학습 등과 관련한 교육 프로그램을 운영함으로써 참여자의 잠재된 소질과 능력이 최대한 발현될 수 있도록 지원한다.아울러 문화적으로 결핍이 있는 학생들에게 국책연구단지 및 우수기업
교육부와 한국장학재단은 '2018년 중소기업 취업연계(희망사다리) 장학금 기본계획'을 발표하였다. 희망사다리 장학금 기본계획은 지난 3월 15일 발표한 청년 일자리 대책의 첫 번째 후속조치로써, 대학 현장에서 제기된 다양한 의견을 수렴하여 마련하였다. 먼저, 장학생의 취업 후 재직부담을 줄이기 위해 한 기업에 장기재직한 장학생은 의무근무기간을 장학금 수혜 학기에 비례하여 최대 6개월까지 단축한다. 그간 희망사다리 장학금을 받은 학생은 중소(중견)기업에 일정기간(장학금 수령 학기당 6개월) 의무근무를 해 왔으나, 장기 재직에 대한 부담완화 요구가 있어 이를 개선한다. 아울러, 의무근무를 마친 희망사다리 장학생도 청년내일채움공제(고용부), 내일채움공제(중기부)에 가입할 수 있도록 개선한다.그간 희망사다리 장학금을 받은 학생들은 취업 후 목돈 마련에 어려움이 있었으며, 현장에서도 개선 필요성이 제기되어 왔다.마지막으로, 공공기관과 함께 장학생 선발 - 취업준비–채용연계까지 체계적으로 지원하며, 장학생 간 취·창업 노하우 공유 등 네트워킹을 지원할 예정이다. 교육부는 올해 286억 원의 예산을 편성해 약 4,200명(취업지원형 3,900명, 창업지원형 300명)을
교육부는 올해 초등학교 3∼4학년과 중학교 1학년의 사회·과학·영어 디지털교과서를 보급하며, 중학교 정보 과목을 1학년에 편성한 1,351개교를 대상으로 소프트웨어교육 필수화를 첫 적용하였다. 디지털교과서는 2018년 초등학교 3∼4학년과 중학교 1학년의 사회·과학·영어 교과를 시작으로 2020년까지 연차적으로 개발‧보급한다.디지털교과서는 온라인으로 보급 중이며, 디지털 신기술을 접목한 실감형 콘텐츠까지 제공하여 학습효과를 높일 수 있는 것이 큰 장점이다.교육부는 2021년까지 전국의 모든 초·중학교에 무선인프라를 확충해 나갈 계획이다.작년 소규모 635개 초등학교를 대상으로 무선AP(교당 최대 4대) 설치와 스마트단말기(교당 최대 60대) 보급했으며, 2021년까지 전국의 모든 초·중학교(7,967교)에 무선인프라를 확충한다. 소프트웨어교육 필수화는 중학교의 경우 2018년 1학년을 시작으로 2020년에 전체 학년에 적용하고, 초등학교는 2019년에 모든 초등학교(5학년 또는 6학년)에 적용된다.올해 중학교 1학년에 정보 과목을 편성한 학교는 1,351개교(42%)이다.교육부는 2015년부터 교사 확보, 인프라 확충, 교과서 개발‧보급 등을 추진해 왔고,
교육부와 학교안전공제중앙회는 ‘제5회 안전한 학교 공모전’을 개최한다.‘안전한 학교 공모전’은 2014년부터 매년 상반기에 진행하여 총 3,814편의 응모작품 중 총 161편을 시상한 바 있다.공모 기간은 4월 2일부터 5월 25일까지이며, 공모전 누리집을 통하여 온라인으로만 접수할 수 있다. 공모 분야는 포스터, 웹툰, 수기 부문으로 나누어 진행된다.포스터 부문은 유‧초‧중‧고 학생들이 직접 그린 손그림만 인정한다.웹툰 부문은 국민 누구나 참여할 수 있으며, 개인 또는 3인 이내 팀으로 응모 가능하다.수기 부문 역시 모든 국민을 대상으로, 학교안전공제 경험 사례 또는 기타 모든 아이를 위해 안전한 학교를 만들기 위한 아이디어를 공모한다. 또한, 6월 중 수상작품을 발표할 예정이다.대상 및 최우수상은 교육부장관상을, 우수상 및 장려상은 학교안전공제중앙회 이사장상을 수여한다.이번 공모전에서 수상한 작품은 교육부 및 희망하는 시‧도교육청에서 전시할 수 있도록 지원하고, 학교안전정보센터 누리집에 게재하여 안전교육 자료로도 활용할 계획이다.공모전이 끝난 후에도 제4회 캐릭터 부문 수상작을 SNS 이모티콘으로 제작하여 하반기에 무료 배포할 계획이다. since 199
교육부는 제358회 국회(임시회) 본회의에서 교원 성범죄 관련 징계시효 연장, 학사학위취득 유예의 법적근거 마련으로 학생의 선택권 강화 및 학비 부담 완화 등 4개 법안이 3월 30일에 의결되었다고 밝혔다. 교원의 성폭력범죄 행위, 아동·청소년대상 성범죄 행위, 성매매 행위, 성희롱 행위에 대해서는 징계시효를 현행 5년에서 10년으로 연장하여 학생들을 지도하고 보호할 교원의 책무성을 강화하고, 징계의 실효성을 확보하도록 하였다.이번 개정을 통해 학사학위취득 유예의 법적 근거를 마련하고 학생의 학점 이수 등 수강 의무를 금지하였다. 한편, 대학정보공시 등 대상에서 학위취득 유예학생을 재학생으로 보지 않도록 규정함으로써 학사학위취득 유예제도의 적정한 운영을 도모하여 학생의 선택권 강화 및 학비 부담을 완화하고자 하였다. 이번 일부 개정을 통해 직무상 재해를 입은 사립학교 교직원에 대한 보상을 공무원과 동일한 수준으로 보상할 수 있도록 재활급여 등 신설급여를 준용사항에 포함하였고분할연금 산정 시 배우자의 별거·가출 등 실질적 혼인기간이 아닌 기간을 제외토록 하였으며, 연금 수급권자가 연금 대신 일시금을 선택하는 경우에도 분할할 수 있도록 하였으며,분할연금 수급연령
교육부는 3월 30일 오전 11시 교육분야 성희롱‧성폭력 근절을 위해 여대생들과 현장소통 간담회를 개최하였다. 이번 간담회는 최근 대학으로 확산되고 있는 미투운동과 관련하여 학교 현장의 목소리를 듣고 대학 현장에서 실제 필요한 정책 개선방안을 논의하기 위해 마련되었다.간담회에는 박춘란 교육부 차관과 함께 수도권 일반대 학생 7명, 전문대 학생 5명 등 총 12명의 대학생이 참석하였다.참석자들은 대학에서 발생하는 성희롱‧성폭력 실태와 향후 보완해야할 사항을 학생의 입장에서 제시하고 해결방안을 논의하였다. 한편, 교육부는 4월 3일에 교육분야 성희롱‧성폭력 근절 자문위원회의 첫 회의를 개최할 예정이다.이 자리에서교육 전반의 성희롱‧성폭력 근절을 위한 개선 방안에 대한 논의를 이어갈 계획이다. since 1995 대한뉴스 홈페이지 http://www.daehannews.kr에서 더 많은 기사를 볼 수 있습니다.
일본 문부과학성은 3월 30일 명백한 우리 고유 영토’인 독도를 ‘일본 영토로 주장’하는 내용을 담은 고등학교 학습지도요령을 고시한 바, 이에교육부는 강력히 규탄하며, 즉각적인 시정을 촉구했다. 우리 정부는 수차례에 걸쳐 학습지도요령과 교과서의 시정을 촉구해 왔음에도, 일본은 끝내 왜곡된 역사 및 영토관이 담긴 고등학교 학습지도요령을 고시하였다. 이에 교육부는 일본의 이번 발표가 역사를 왜곡하고 대한민국의 영토주권을 침해하며 동북아시아의 평화와 상생 노력에 역행하는 처사인 바, 이를 묵과할 수 없다고 밝혔다. 고등학교까지 역사왜곡을 심화 확대하며 일본 제국주의의 한반도 침략과 식민지 지배를 부정하고 침략의 역사를 정당화하려는 억지 주장을 규탄하며 고등학교 학습지도요령의 즉각 시정을 다시 한 번 촉구했다. 그동안 일본 정부의 공식적인 역사인식에 근거하여 ‘제국주의 침략사’의 어두운 과거를 반성․사죄하고, 주변국가간의 역사적 사실을 다루는 데 국제적 이해와 협조를 배려하는 ‘근린제국 조항’을 일본 정부는 적극적으로 이행해야 한다고 강조했다. 일본이 ‘동반자적 한일관계’로 나아가려 한다면 당장 역사왜곡을 중단하고 올바른 역사관을 바탕으로 자라나는 세대에게 ‘평화의
교육부와 더불어민주당 정책위원회는 3월 30일 오후 2시부터 국회 의원회관 제1세미나실에서 “지속가능한 미래와 한국형 사회정책”이라는 주제로 제2차 당·정 정책토론회를 개최했다.이번 토론회에서는 ‘인재성장’과 ‘삶의 질 제고’라는 사회정책의 두 가지 큰 영역에서 기존 교육·복지·고용 정책 등의 한계를 분석하고 사회정책이 나아가야 할 방향을 모색했다.김상곤 부총리 겸 교육부장관과 김태년 더불어민주당 정책위원회 의장, 나영선 한국직업능력개발원장 등 분야별 전문가 및 주요 인사들이 이번 토론회에 참석했다. 장수명 한국교원대학교 교수는“지속가능한 미래를 위한 인재성장 전략”에 대해서교육과 노동시장의 연계 부족 문제를 지적하고,인재성장의 패러다임 전환 전략으로, 일·학습·삶의 균형 방안을 제시하고, 고등교육 투자의 획기적 확대를 통한 인적역량의 질 제고, 교육기관·지역사회·산업간 연계 필요성을 강조했다.발표 이후에는 조승래 의원과 류장수 부경대학교 교수, 김우영 서울 은평구청장 등의 토론이 이어졌다. 조흥식 한국보건사회연구원 원장은 “인구절벽 해소를 위한 삶의 질 제고 방안”에 대해서한국이 직면한 각종 사회문제, 선별적 복지와 취약한 재분배기능 등 사회보장제도의 한계
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